Атмосфера 

Ближе к концу лагеря появляется ощущение семьи, некой близости с участниками.
В повседневности мы часто испытываем тревогу, если происходят какие-то отклонения от намеченного. В лагере же есть доверие процессу, принятие течения жизни таким, какое оно есть. Это позволяет участникам оставаться спокойными. Если люди заинтересованы в том, чтобы мероприятие состоялось, они соберутся сами собой, пусть чуть позже назначенного времени, но без принятия каких-либо мер со стороны пришедших ранее.

Под конец лагеря появляется ощущение, что мы знали всех этих людей всю свою жизнь. К некоторым мы чувствуем особенное тепло. Хочется их обнимать, говорить, как хорошо, что они есть в нашем сообществе.

В лагере незнакомые люди становятся сразу довольно близкими, каждый может обратиться к каждому.

Многое в лагере происходит как бы само собой, однако за этим стоят определенные потребности участников реализовать те или иные свои качества и потребности.

Важно не только активно участвовать, но и наблюдать за окружающими: как они ведут себя в этом маленьком мире, чему я могу у них поучиться, и что могу дать им от себя?

Пространство 

В лагере мы оказываемся среди единомышленников – людей, практикующих человеко-центрированный подход.

К нам приезжают профессиональные тренеры, работающие в сфере человеко-центрированного подхода и в смежных областях.

У нас собираются люди из разных городов России и даже других стран. Есть возможность познакомиться с разными стилями взаимодействия в человеко-центрированном подходе и не только.

Нам важно, чтобы место проведения лагеря, будь то база отдыха или загородный дом с участком было отдано в наше распоряжение, без посторонних. Важно, чтобы каждый чувствовал себя в безопасности и был среди своих.

Оптимальная среда для проведения лагеря – сочетание природы и достаточного уровня бытового комфорта.

Лагерь и человеко-центрированный подход 

Наш лагерь основан на самоорганизации. Каждый может взять на себя ответственность за какую-либо часть жизни или подготовки лагеря.

Человеко-центрированный подход – это инструмент, с помощью которого разные люди могут находить общий язык, разрешать всевозможные разногласия, причем не только во взаимоотношениях с другими, но и внутри самого себя.

Все мероприятия в лагере добровольны. Мы посещаем только те из них, что нам интересны.

Лагерь – это в некоторой мере образ того, как может существовать человеко-центрированное сообщество.

Жизнь, когда окружающие тебя слушают и слышат, понимают и принимают, когда ты слушаешь и слышишь, понимаешь и принимаешь.

В лагере нет четкой запланированной программы – идеи для занятий, выражаемые самими участниками, плотно заполняют предстоящий день. Вместе с тем, каждый может выбирать, в каких занятиях участвовать, а в каких – нет.

Если кто-то опаздывает на занятие, на него не косятся и не высказывают ему свое недовольство. А может, высказывают, и это тоже в порядке вещей.

Лагерь – это свобода от предрассудков, оценок и ярлыков. Здесь не приходится тратить время и силы на то, чтобы произвести впечатление на окружающих и беспокоиться о том, что о нас думают. Поэтому у нас получается четче и громче слышать голос собственного «я», яснее осознавать свои потребности и чувства.

Традиционно в лагере проходят ЧЦП-практики. Они предметно, на прикладном уровне знакомят людей с человеко-центрированным подходом. Люди могут непосредственно наблюдать процесс слушания, слушать самим, или непосредственно получать опыт, когда слушают их. При этом происходит более личностное общение между участниками, что создает теплую атмосферу. Они становятся ближе друг к другу и понятнее.

Здесь человек в центре фокуса внимания. Сейчас это встречается нечасто. Люди больше предпочитают статистику, методы, принципы, знания и проч., и ими же оправдывают или объясняют свой способ бытия. Здесь люди разных возрастов, профессий, разных интересов встречаются и живут какое-то время вместе, решая все многообразие возникающих задач.

Отношения 

Лагерь сближает еще и близких. Родные люди узнают что-то новое и глубокое друг о друге, их отношения становятся теплее, появляется больше доверия.

Лагерь – это возможность познакомить наших друзей и близких с тем, что важно для нас самих. Во время проживания в лагере появляется чувство единения с его участниками. Ощущение, что мы тут вместе для решения какой-то большой и важной задачи, которую мы пока не до конца осознаем. Что-то есть искреннее и объединяющее в наших встречах. Сразу и не вспомнишь, где еще ощущается подобное.

Мы видим, что у каждого из нас есть свои сомнения, страхи, мы все пробуем, идем на риск, ищем ответы. Люди становятся для нас ближе, понятнее, мы замечаем, что они все по-своему красивы. Мы понимаем, что у нас есть общие сомнения и переживания. Удивительно, что за такой короткий промежуток времени мы начинаем чувствовать теплоту и доверие к людям, со многими из которых, мы встретились впервые. Очень ценно оказаться в такой среде.

Родителям лагерь помогает реализовать важную потребность во вкладе в жизнь своих детей. Это возможность дать почувствовать детям вкус жизни в человеко-центрированном сообществе.

Благодаря состоянию открытости, сопутствующему нашему пребыванию в лагере, мы успеваем познакомиться с другими участниками и полюбить их за такое короткое время.

Мы стараемся быть искренними с собой и с окружающими. Мы многое открываем в беседах с новыми людьми.

Личность 

Даже недолгое пребывание в лагере качественно меняет нас.

Здесь мы учимся лучше понимать чувства тех, кто нам важен.

Опыт проживания в лагере – незабываем. Мы узнаем много нового о себе и о других. В нас рождается стремление двигаться еще дальше, учиться, познавать себя, перенимать опыт наших авторитетов.

Благодаря свободе, в которой мы живем в лагере, тому, что мы можем выбирать, куда и когда пойти или не пойти, мы больше прислушиваемся к себе, яснее осознаем свои чувства и желания. В обычном мире этому научиться сложнее, так как у нас много обязательств, много Надо, и остается мало на Хочу.

В атмосфере принятия, понимания, подлинности люди учатся тому, что именно им нужно в жизни.

Свободное человеко-центрированное образование позволяет человеку внутренне расти, влияет на его поведение и ощущение себя в жизни.

В лагере мы счастливы. Конечно, там мы испытываем много разных эмоций, и негативных в том числе. Однако в лагере мы можем прожить эти эмоции до конца, пронести их сквозь себя, не оставив никаких отрицательных воздействий.

День за днем, во время участия в лагере, у нас растет доверие к себе и принятие себя. Мы будто расцветаем, и крылья раскрываются за спиной.

Здесь мы замечаем что-то ценное в других людях – то, чего не улавливаем обычно.

Возможности 

В пространстве лагеря мы можем проявлять заботу и помогать друг другу. Даже если вы малознакомы, забота и помощь будут приняты с благодарностью.

Здесь мы можем быть собой в большей степени, чем в обычной жизни.

В лагере мы отдыхаем физически и душевно.

Здесь можно познакомиться со способом общения, основанном на принципах человеко-центрированного подхода. Некоторые из нас применяют эти принципы в повседневном общении, еще даже не осознавая этого.

Человеко-центрированный подход, телесные практики, задушевные беседы с быстро ставшими близкими людьми, песни под гитару, танцы. Самоорганизация и деятельность, созданная каждым из участников, и многое другое.

Не последняя роль лагеря в нашей жизни – отдых. Мы можем отдохнуть и насладиться природой.

В лагере мы пробуем новые способы преподавания и проведения различных занятий:

Следующий текст был составлен на основе отзыва одного из участников лагеря, прожившего опыт сопровождения группы изучения программирования в формате свободного образования. Это попытка дать читателю образ того, что мы называем Свободным образованием.

Группа сама принимает решения о направлении и способе своей деятельности. Участникам важно чувствовать, что они могут влиять на происходящее, что их голос имеет вес и к ним прислушиваются.  

Настрой фасилитатора – человека, сопровождающего группу свободного образования – в работе с учеником в том, что он не задает направления ученику. Последний сам пробует определить задачу, которая для него интересна и актуальна, сам пробует выбрать способы решения. 

При этом в случае, если фасилитатор, благодаря своему опыту в данной области, видит, что вариант ученика не самый оптимальный, он не навязывает ученику свое видение решения. Важно, чтобы ученик сам приходил к пониманию своих ошибок, шел своим путем в исследовании. Опыт показывает, что в этом случае ученики проявляют гораздо более живой интерес к предмету. Однако фасилитатор оставляет за собой право предложить ученику свой вариант решения, который может быть принят учеником или же нет. 

Интересно, что порой предложения ученика необычны, и в определенной степени расширяют видение фасилитатором текущей ситуации, показывают, что задача имеет несколько решений. Это позволяет фасилитатору не застывать в своем представлении, развиваться и самому. 

Фасилитатору нужно быть достаточно включенным, нужно суметь понять ход мысли ученика, понять, почему тот принимает такое решение. Так что возникают вопросы разделения внимания между учениками. 

Не следует думать, что вопросы, возникающие у фасилитатора в процессе сопровождения группы, являются только его проблемой. Фасилитатор вполне может открыться в своих трудностях группе, и вместе с учениками находить решения текущих вопросов.

Группа Встреч 

Важнейшая составляющая лагеря – Группы Встреч. Это возможность проговорить и осмыслить интенсивный опыт отношений и переживаний в течение дня.

Взаимодействие в Группе Встреч, или даже просто наблюдение за ее участниками позволяют сделать многие открытия о себе и своей жизни.

Некоторые эпизоды из Группы Встреч оказываются очень важными для нас. Во время Группы мы совершаем открытия, которые сможем применить в нашей дальнейшей жизни.

Группа Встреч довольно насыщенна, поскольку ее участники весь день взаимодействуют друг с другом.

После лагеря 

По прошествии лагеря мы не сразу можем осознать все, что произошло в нас за эти несколько дней.

Иногда нам страшно возвращаться домой, к обычной жизни, потому что мы осознаем, сколь многое нужно изменить в своей жизни. И все же мы чувствуем, что теперь обладаем ресурсами, силами, верой, которые помогут нам совершить эти изменения.

По возвращении из лагеря одни уходят в себя и осознают полученный опыт, другие – загораются жаждой деятельности и показывают потрясающую продуктивность в своих делах, работа над которыми ранее приостановилась.

Воспоминания о днях, проведенных в лагере, вызывают легкую грусть. В повседневности нас часто не понимают. Однако те же воспоминания о лагере возвращают нам ощущение себя. В лагере мы ближе к себе самим так, как нигде еще. Возвращаясь домой, мы меняемся, и силу нам дает тот опыт и те чувства, которые мы обрели в лагере. Обращаясь к этому опыту и чувствам, мы обращаемся к себе.
____________
Мы хотим возвращаться в лагерь снова и снова.

Мы хотим так жить. С собой и с близкими людьми. Близкими не по интересам, не по мировоззрению, не по вере. Близкими, потому что они тоже хотят жить в такой атмосфере. В атмосфере понимания, принятия, искренности.

Хочется так жить всегда.